Vídeo gratuito ensina a construir e tocar panflute e amplia acesso à cultura indígena

Imagem: Divulgação

Um vídeo educativo disponível gratuitamente no YouTube vem chamando atenção ao ensinar, de forma detalhada, como confeccionar e tocar a panflute, instrumento tradicional formado por tubos de diferentes tamanhos. A iniciativa é do músico e professor Luís Javier Paredes Reategui e integra o projeto “Flautas Ancestrais Indígenas: resgate e valorização”, que busca difundir saberes dos povos originários por meio da música.

No material audiovisual, o professor apresenta o passo a passo da construção do instrumento utilizando bambu, além de orientações para execução musical. A proposta é ampliar o acesso ao conhecimento e preservar práticas culturais ancestrais, levando esse conteúdo a um público mais amplo.

Segundo Javier, o projeto também atua no combate a estereótipos sobre os povos indígenas. “Às vezes, as pessoas têm a ideia de que os indígenas são um grupo só, que todos são iguais e têm os mesmos costumes. Na verdade, não é assim. Cada povo tem sua própria tradição, sua própria cultura, suas próprias crenças e suas próprias tradições”, enfatiza. Ele destaca ainda o papel da arte nesse processo de valorização cultural. “Aquela ideia do índio selvagem, que mora nas matas e não tem nenhum tipo de desenvolvimento cai por terra quando as pessoas veem que, de materiais tão simples como o bambu, a gente consegue fabricar instrumentos tão bonitos, tão sonoros, e trazer melodias que carregam muita alegria, muita reflexão e muita espiritualidade”, reforça.

O conteúdo disponibilizado online replica as oficinas que o projeto realizou presencialmente em escolas públicas de dez municípios dos Campos Gerais, onde estudantes aprenderam tanto a fabricar quanto a tocar o instrumento. A disponibilização digital, segundo o professor, permite que alunos revisitem o aprendizado e que educadores utilizem o material em sala de aula. “Todas essas informações são um material muito rico para que os professores possam trabalhar de forma transversal e têm um impacto muito positivo dentro da escola. Tudo isso enriquece o trabalho pedagógico e possibilita que os alunos tenham contato com conteúdos que eles viam apenas nos livros didáticos”, comenta.

Natural do Peru e descendente de incas, Javier carrega uma vivência direta com a tradição musical andina desde a infância. “Meus avós são de Cusco, descendentes dos incas, e foi com eles que eu aprendi a tocar flauta. E a gente aprende brincando, como aqui as crianças aprendem a tocar um pandeiro ou jogar bola. É algo muito natural para nós lá, porque faz parte da nossa tradição”, relata. Ele ressalta ainda a importância do processo artesanal como forma de transmissão cultural. “Por mais que pareça algo simples ou pequeno, é dessa forma que os incas transmitem o seu legado. Primeiro, a gente aprende a confeccionar os instrumentos e, logo depois, ensinam a gente a tocar as flautas da mesma forma como eu estou fazendo através das oficinas. Então, eu estou oportunizando para os alunos um pouco da nossa vivência cultural de forma direta”, argumenta.

Desde 2025, o projeto percorreu cidades como Carambeí, Castro, Ipiranga, Ivaí, Palmeira, Piraí do Sul, Ponta Grossa, Porto Amazonas, São João do Triunfo e Tibagi, promovendo palestras, apresentações musicais e oficinas. A iniciativa é viabilizada com recursos da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura, por meio da Secretaria de Estado da Cultura do Paraná, com produção da Dali Projetos Criativos e da ABC Projetos Culturais.

Serviço

Tutorial de confecção e execução de panflute

Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=cWTmatBJbHU

Com informações: Assessoria